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索 引 號: 330502/2019-20190441 發文時間: 2019-02-19 10:56:03
公開方式: 主動公開 公開時限: 長期公開
文件編號: 吳教發〔2019〕1號 發布機構: 吳興區人民政府
中共湖州市吳興區教育局委員會 湖州市吳興區教育局 關于印發《2019年湖州市吳興區教育工作要點》的通知

各學校(托幼園所)、局機關各科室、直屬事業單位:

現將《2019年湖州市吳興區教育工作要點》印發給你們。請各單位結合工作實際,及時制定貫徹實施的具體工作方案,并認真抓好落實。

 

 

   中共湖州市吳興區教育局委員會  湖州市吳興區教育局

                         2019年2月19日

 

 

 

2019年湖州市吳興區教育工作要點

 

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大及全國教育大會精神,以立德樹人為根本,以促進公平為重點,以提高質量為核心,以改革創新為動力,穩中求進、攻堅克難、狠抓落實,爭創教育基本現代化區,打造“優學吳興”教育品牌。

二、工作目標

1.破現代化難題。全力爭創省教育基本現代化區。啟動4個校園新(擴)建工程,推進9個在建工程項目,確保其中3所學校完成建設。等級幼兒園覆蓋面達到99%以上,普惠性幼兒園覆蓋面達到80%以上。全區義務教育標準化學校比例達到95%以上,中小學名校集團化覆蓋率達到35%以上。新生班額小學控制在45人以內,初中控制在50人以內。

2.樹發展標桿。全面推進國家級學校安全教育示范區創建工作。深化省示范學習型城市建設,創建54個社區教育標準化工作站,全區各級各類成人教育培訓總量達到20萬人次以上。深化藝術教育實驗區建設,師生省級以上各類獲獎達300人次以上。

3.辦民生實事。全面實施小學生放學后托管服務。開通吳興區名師“空中課堂”。新增師生用機1800臺、移動終端教學班20個、錄播教室3-5個,無線覆蓋主要教學場所比率達85%。創建A級食堂26個,公辦學校食堂食品原材料統一配送供應全覆蓋。

三、主要工作

1.著力深化黨的建設,進一步強化黨對教育工作的領導。一是強化思想政治建設。堅持和加強黨對教育工作的全面領導,結合建黨98周年、建國70周年等紀念活動,開展“不忘初心 牢記使命”主題教育,深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想、全國教育大會精神。創新學習形式,推動全區師生學深學透,在思想深處扎根。全面落實從嚴治黨主體責任、意識形態主體責任,提高教育系統意識形態工作駕馭能力。加強黨員干部黨性教育,嚴肅黨內政治生活,提升干部黨性修養。二是夯實基層組織建設。增強區教育局黨委對全區中小學黨建工作的統籌領導,加強民辦學校黨建工作,努力打造中小學黨建工作的吳興樣本。開展基層書記、黨務工作者業務能力培訓和學校黨建工作季度督查,規范基層學校黨組織日常運行。推進“一十百千”工程,即打造一個東部學校黨建示范群,推進2019年十大學校黨建品牌建設和六好黨支部建設,開展百個微視頻(微黨課、黨員宣教片等)征集,實施千名黨員進社區、大服務行動,發揮黨員先鋒模范作用。深化黨員雙培養(把業務骨干培養成黨員,把黨員培養成業務骨干)計劃,充分發揮廣大教師黨員在推動學校改革發展、維護校園穩定、扶貧幫建、志愿服務中的先鋒模范作用。三是推進清廉學校建設。深入實施《湖州市吳興區清廉學校建設標準》,項目化推進“清明政風”“清凈校風”“清正教風”“清新學風”四大工程。強化壓力傳導,嚴格實施黨風廉政建設責任制分解、任務落實、監督檢查和倒查追責等各項機制。嚴格執行學校黨風廉政建設情況季報、半年度分析、年度報告制度,加強學校黨風廉政建設巡查工作,推動正風肅紀常態化。深入實施校級領導經濟責任審計、工程結算審計、專項調查審計,充分發揮教育內審的“免疫功能”。緊盯重點人、重點事,強化對干部選人、招生招聘、工程建設、食堂原材料統一采購配送、經費管理等重要領域和重點環節的監督。培育“清廉學校”示范學校,打造廉潔校園氛圍,培養師生廉潔素養。

2.著力加強和改進德育工作,進一步落實立德樹人根本任務。一是全力打造育人特色。實施未成年人道德實踐養成工程和文明校園建設工程,穩妥有序推進“全國未成年人思想道德建設工作先進城市”創建工作。緊緊圍繞《吳興區關于進一步深化文明校園建設的實施意見》,以“八提百創”為抓手,廣泛開展文明校園創建活動,創建核心價值觀教育先進學校10所,評選踐行核心價值觀優秀教師、學生標兵各40名,持續打造“滋養德育”區域品牌開展全區心理輔導室提檔升級工程,爭創省市優秀心理輔導站10個,教師心理健康教育持證率提升至80%。二是健全完善德育工作大格局。全面貫徹落實黨的教育方針,加快構建德智體美勞全面發展的教育理念和教育體系。出臺《吳興區中小學加強勞動教育實施意見》,全面開展“幸福是奮斗出來的”主題教育活動,建設10個校內外“我最喜愛的勞動實踐基地”,評選40名“勞動實踐小能手”。推進青少年法治教育實踐基地建設,提升吳興區中小學法治教育指導中心的輻射力。啟動研學旅行方案設計及實施,創建富有地域特色的研學旅行實踐課程。堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合,完善社會共同育人格局。三是不斷豐富素質教育內涵。推進校園陽光體育活動,保證活動時間,豐富活動內容。實施中小學生體質健康水平抽測,完善視力建檔機制,做好近視眼防控工作,力爭實現總體近視率在2018年的基礎上,降低0.5個百分點以上的目標。省級及以上校園足球特色學校達40%以上,不斷擴大省級校園足球試點縣區影響。開展“一校一藝術團隊”創建,組織合唱節、舞蹈節、器樂節、書畫節等系列活動,創建第二批藝術教育實驗學校10所,不斷深化省藝術教育實驗區內涵。

3.著力加強教師隊伍建設,進一步夯實教育發展基礎。一是加強師德師風建設。全面貫徹落實《新時代中小學教師職業行為十項準則》,建立師德主題學習固定學習日,持續開展師德主題教育。組織市“春蠶獎”“紅燭獎”、區“三滿意教師”、師德先進個人評比,開展第35個教師節慶祝表彰活動,在“吳興教育”官方微信上開辟“優秀教師風采”專欄,教育引導廣大教師崗位成長、無私奉獻。持續深化“心享吳興”志愿隊、名師公益輔導團等教師志愿行動。嚴格執行《吳興區教師違反職業道德行為處理辦法》和《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的管理辦法》,強化督查機制,堅決抵制有償家教。二是提高教師專業素養。依托“三名工程”,完善名師引領、骨干(優秀)青年教師參與、學科教師共享的三級學科專業發展共同體網絡。加強“三名工作室”管理,開展名師名校長名班主任學年業績考核,突出跟蹤管理,優化學科教育家培養、名師專業發展研修等項目,促進各級各類教師“抱團發展”“拔節成長”。拓展教師高端培養、海外研修渠道,探索培養新途徑。三是加大干部培養力度。完善干部選拔培養機制,重點面向年輕教師選拔一批管理人才充實到學校干部隊伍中;繼續在全區開展競爭性選拔優秀年輕副校(園)長,促進干部隊伍年輕化。制定出臺學校中層干部管理制度,探索幼兒園中層干部管理機制,完善中層干部任職條件、中層職數、年齡結構、到齡退出機制等內容。開設“吳興教育大講堂”,分層分類組織領導干部外出培訓學習,加強上掛外派力度,不斷提升學校領導干部實踐管理能力。

4.著力打好四大攻堅戰,進一步提升教育品質。一是打好教育教學質量提優戰。以實現育人方式轉型、學生個性發展、基礎質量提升為主要目的,全面深化義務教育課程改革,充分激活課改研究共同體的合力作用。繼續實施“學本課堂”,加強課程學程建設,優化“指向成長的學本課堂”的區域課堂教學模式,全面打造“有效教學行動”升級版。深入探索全區初中學校分層遞進教學研究實踐,著力培育10所區級試點學校,力爭初中基礎性課程分層走班教學覆蓋率達到100%。認真做好“城鄉攜手 同步課堂”教學工作,促進農村學校教學質量有效提升。積極推進STEAM教育研究與實踐,加強與科學、數學、藝術、信息等多學科融合,創新學生培養模式。開展創新實驗室建設、科技實踐基地建設、科技創新類社團建設,培植工匠精神。深化評價制度改革,完善中小學生綜合素質評價辦法,堅決扭轉不科學的教育評價導向。二是打好學前教育普惠攻堅戰。實施“幼兒園擴容工程”,完善幼兒園布局專項規劃,重點加強開發區、中心城區、織里鎮等人口集中區域幼兒園建設與改建,擴大學前教育資源有效供給。繼續實施學前教育第三輪行動計劃,積極探索多種辦園模式,積極爭取非普惠園改制成普惠園,不斷提升公益普惠率。依托區級幼教核心研修團隊,開展學前教育特色重點課題研究,逐步形成具有吳興特色的學前教育品牌。健全以公共財政為主,政府、家庭、舉辦者合理分擔的學前教育成本分擔機制,依法落實非在編教師待遇保障。三是打好民辦教育持續整治戰。以專項治理行動方案為指導,按照“整改達標一批、取締關停一批、規范提升一批”的思路,持續推進校外培訓機構專項整治行動。在前期整治的基礎上,及時進行“回頭看”,開展驗收檢查,通過設立季度聯席會議制度,逐步建立長效整治機制。制定民辦學校規范辦學提升標準評分細則及辦學行為負面清單,開展十佳誠信學校評比、“雙隨機”抽查、年檢,設立“黑白名單”,規范民辦學校辦學行為。鼓勵和支持社會力量舉辦非營利性民辦學校,引進優質品牌民辦學前教育資源,協助做好織里鎮北大培文學校的籌建工作。四是打好終身教育服務能力升級戰。鞏固深化省學習型城市建設,突出特色創新,增強服務能力,培育1所省現代化成校,創建1-2個省級成人教育培訓品牌項目。緊緊圍繞區域經濟轉型發展,加強校校合作、校企合作、部門聯動,深入推進校內外實訓基地、實踐基地、示范基地建設,不斷提升繼續教育服務水平。繼續實施《吳興區社區教育發展三年行動計劃》,加大社區教育學院建設力度,創建54個社區教育標準化工作站,不斷完善社區教育三級網絡建設。

5.著力謀劃創新驅動,進一步開創教育改革開放新境界。一是推進機制體制創新。深化“最多跑一次”改革,促進“民辦學校設立”事項全流程辦理,落實“民辦學校”“教師職稱”“30年榮譽教師等數據采集共享,實現辦理事項網上受理全覆蓋。整合現有各類創建評比項目,清理規范各類“進校園”活動和“小手拉大手”活動,切實減輕學校和教師的非教學負擔。持續推進現代學校制度建設,創新學校品牌培育機制,培育“一校一品”辦學特色。創新教育督導機制,強化督學督政力度,積極擴大全國中小學校責任督學掛牌督導創新區的影響力。二是推進教師管理創新。總結區管校聘改革經驗,分層分類深入開展調研,重點破解改革過程中普遍存在的矛盾,完善2019年區管校聘實施方案。指導學校積極探索教職工績效考核辦法,突出績效導向,推進分配制度改革,引導創先爭優,強化結果應用;創新崗位設置管理、職稱評聘制度,進一步優化師資合理配置。不斷優化教師擇優招聘機制,選優配齊各類師資。三是推進開放合作創新。深入推進“千校結好”行動計劃,鼓勵已結對的中小學校開展師生互訪、特色文化交流等活動,新增“千校結好”學校2—3所。積極爭取省、市、區培訓資源,選派優秀校長、學科骨干教師等赴國(境)外研修、交流,拓寬教育國際化視野。對照“對標進位、提檔升級”要求,加強與教育發達地區學校的結對、交流與合作。深入開展對口支援,全力做好教育扶貧工作。

6.著力提升教育服務能力,進一步增強群眾獲得感。一是深入開展為民辦實事工作。重點關注仁皇山、市北區域小學資源及老城區、織里鎮學前教育資源緊缺現狀,持續推進《吳興教育布局專項規劃》的完善和落實,優化教育資源配置。啟動織里實驗小學教育集團東校區等4個校園新(擴)建工程;推進市北小學等9個在建工程項目,完成八里店中心幼兒園紫金橋園區、美頓幼兒園等3所學校竣工驗收。實施智慧校園提檔工程,新增師生用機1800臺、移動終端教學班20個、錄播教室3-5個,無線覆蓋主要教學場所比率達85%,確保10所以上學校無線網絡全覆蓋。開展書香校園提質工程,為全區學校新增圖書20萬冊。完善深化小學生放學后托管服務,確保對托管有剛性需求的小學生全部享受服務。推動特殊教育向兩頭延伸,延長殘障兒童受教育年限,用好資源教室。開通吳興區名師“空中課堂”,實現優質教育資源普惠開放。二是切實維護校園安全穩定。以“國家級學校安全教育示范區”創建為抓手,進一步強化溺水、消防、交通、食品安全、傳染病防控等重點領域和薄弱環節安全衛生管理工作。進一步完善學校安全常態化管理,推行學生校內安全一日常規,實行清單化管理,推進學校安全標準化建設。全面實施“食安校園”三年行動方案,有序推進校園食堂等級提升和“陽光廚房”全覆蓋,公辦學校食堂食品原材料統一配送供應全覆蓋。三是營造和諧教育環境。積極構建教育大宣傳格局,擴大宣傳范圍,創新宣傳載體,廣泛爭取社會各界對教育工作的理解與支持。認真辦理兩代表一委員的意見建議、“12345政府陽光熱線”和各類來訪來信,及時回應社會對教育所關注的熱點事件、敏感問題。進一步加強校園輿情的預警防范和監測引導,掌握學校輿情主動權,積極營造良好輿論氛圍。

四、學期起訖時間

2018學年第二學期,中小學師生于2019年2月20日報到,2月21日正式上課;7月5日中小學教師離校,暑假開始。2019學年第一學期,中小學教師于8月25日報到,學生于8月31日報到注冊,9月1日正式上課;2020年1月17日開始寒假。2019學年第二學期,中小學師生于2020年2月9日報到,2月10日正式上課;7月5日中小學教師離校,暑假開始。

 



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